PARA EL EQUIPO 1, QUE SON LOS INTEGRANTES DE UNA BOY BAND, Y QUE PRESENTAN EL JUEVES:
How do you feel when you give a concert?
What is your favorite musical instrument?
Would you like to make movies too? Why?
How did you meet the other members of the band?
What is more important for you: the talent, or the looks?
Have you ever had a problem because of your fans?
Do your parents like the fact that their son is a singer ?
Did you break a lot of hearts in high school?
Would you like to go to college? What would you study?
Do you plan to be a singer for the rest of your life?
PARA EL EQUIPO 2, QUE SON FUTBOLISTAS, les entregué las preguntas en clase. También presentan el jueves. Deberán contestar dos preguntas más:
What are the 2 most important moments in your career?
What are the hardest sacrifices you have made?
PARA EL EQUIPO 3, que son los Shadow Hunters, Y QUE PRESENTAN EL VIERNES:
Where do you live?
What kind of food do you like to eat?
Do you like your job as shadow hunters?
Can you fly? What special powers do you have?
Do you like to hunt at night or during the day?
What do you like the most about being a shadow hunter?
How did you become a shadow hunter?
Do your family and friends know you are a shadow hunter?
Do you have any enemies?
Do you have any weaknesses?
PARA EL EQUIPO 4, Harry Potter, que presentan el viernes:
1.-Was it dificult to make the Harry Potter character??
2.-Where was the most interesting place for the Harry Potter movie scenario?
3.- Did you ever think about Harry Potter's big success around the world?
5.- Did you enjoy making magic like magicians?
6.- What Do you think... about the present time and the Harry Poter times? Are there big differences related to the education, magic, fantasy or tales?
7.- Do you believe in good and bad magic?
8.- Is the people's age a factor to determine the movie's success?
9.- If you can choose, Which era will you prefer to live, now or Harry Poter times??
10.- How was your relationship with other actors?
Are people born with magic powers or do they learn them?
How can you make magic with a magic wand?
What is the basic element in magic potions?
What is the best school to learn magic?
What do people need to make magic?
Who was the first magician who ever existed?
How can you create a magic wand?
Do you know any magical creatures? Name them.
Is there anything impossible for magic?
miércoles, 28 de mayo de 2014
lunes, 26 de mayo de 2014
Trabajo extra Grupo 21
Haremos dos ruedas de prensa los días JUEVES y VIERNES de esta semana.
Los equipos 1 y 2 lo harán el jueves; los equipos 3 y 4, el viernes.
Su trabajo consiste en hacer preguntas a los demás equipos (obviamente EN INGLÉS), y que ustedes también respondan preguntas (evidentemente, EN INGLÉS, ¿verdad?) .
Como es rueda de prensa, se supone que entrevistarán a gente famosa, por lo que deben considerar dos cosas:
1) Deberán caracterizarse como los personajes que les asigne.
2) Deberán ensayar las respuestas antes de la presentación de los trabajos. POR ESO ES NECESARIO QUE PRIMERO ME DEN LAS PREGUNTAS PARA QUE YO LAS CORRIJA.
Ahora, sigan las siguientes instrucciones:
José Emmanuel Rangel G.
Víctor Manuel Peralta R.
Irving Jeovanny García E.
Daniel Peralta Hernández
EQUIPO 2 ACTORS
Carlos Daniel Durán Muñoz
Ulises Antonio Anguiano R.
Gerardo Reyes Tamayo
Alfredo Ismael Garay H.
El equipo 1 se vestirá como cantantes de una boy band (EJEMPLO, One Direction... es sólo un ejemplo. Inventen un nombre para su banda). Ustedes escribirán 10 preguntas para el equipo 2, que se vestirá de actores de un tv show estadunidense. Sus preguntas me las mandan a teacher.jessica.sosa@gmail.com MAÑANA antes de las 7 de la tarde.
El equipo 2 se vestirá como actores de un tv show estadunidense. Ustedes escribirán 10 preguntas para el equipo 1, y también me las deben enviar por correo MAÑANA ANTES DE LAS 7 DE LA TARDE.
_______________________________________________________________________________
EQUIPO 3 TWILIGHT or SHADOW HUNTERS
Oliver Delgado M.
Daniel Álvarez
Fernando Velazco
Michelle Tejedal
EQUIPO 4 HARRY POTTER
Fernanda Quezada Venegas
Raúl Tenorio
Víctor Mendoza
Paulina Alexa Monroy C.
El equipo 3 se disfrazará de los personajes de Twilight o de Cazadores de Sombras, y escribirá 10 preguntas para el equipo 4. Me las envían a teacher.jessica.sosa@gmail.com MAÑANA ANTES DE LAS 7 DE LA TARDE.
El equipo 4 se vestirá como los personajes de Harry Potter. Ustedes redactarán 10 preguntas para el equipo 3, mismas que también me deben enviar por correo MAÑANA ANTES DE LAS 7 DE LA TARDE.
____________________________________________________________________________
Como ven, el propósito es que todos pregunten, pero también que todos respondan. Para ello necesito que me envíen primero las preguntas, yo las corrijo y se las paso a todos los equipos, para que sepan qué contestar.
Recuerden que este trabajo debe ser impecable, tanto en la redacción de sus preguntas como en la presentación de sus atuendos. No tienen que comprar nada nuevo, sólo ser creativos con su arreglo y ponerle mucha actitud a todo el asunto. Dudas? teacher.jessica.sosa@gmail.com
Los equipos 1 y 2 lo harán el jueves; los equipos 3 y 4, el viernes.
Su trabajo consiste en hacer preguntas a los demás equipos (obviamente EN INGLÉS), y que ustedes también respondan preguntas (evidentemente, EN INGLÉS, ¿verdad?) .
Como es rueda de prensa, se supone que entrevistarán a gente famosa, por lo que deben considerar dos cosas:
1) Deberán caracterizarse como los personajes que les asigne.
2) Deberán ensayar las respuestas antes de la presentación de los trabajos. POR ESO ES NECESARIO QUE PRIMERO ME DEN LAS PREGUNTAS PARA QUE YO LAS CORRIJA.
Ahora, sigan las siguientes instrucciones:
EQUIPOS 1 Y 2
EQUIPO 1 BOY BANDJosé Emmanuel Rangel G.
Víctor Manuel Peralta R.
Irving Jeovanny García E.
Daniel Peralta Hernández
EQUIPO 2 ACTORS
Carlos Daniel Durán Muñoz
Ulises Antonio Anguiano R.
Gerardo Reyes Tamayo
Alfredo Ismael Garay H.
El equipo 1 se vestirá como cantantes de una boy band (EJEMPLO, One Direction... es sólo un ejemplo. Inventen un nombre para su banda). Ustedes escribirán 10 preguntas para el equipo 2, que se vestirá de actores de un tv show estadunidense. Sus preguntas me las mandan a teacher.jessica.sosa@gmail.com MAÑANA antes de las 7 de la tarde.
El equipo 2 se vestirá como actores de un tv show estadunidense. Ustedes escribirán 10 preguntas para el equipo 1, y también me las deben enviar por correo MAÑANA ANTES DE LAS 7 DE LA TARDE.
_______________________________________________________________________________
EQUIPOS 3 Y 4
EQUIPO 3 TWILIGHT or SHADOW HUNTERS
Oliver Delgado M.
Daniel Álvarez
Fernando Velazco
Michelle Tejedal
EQUIPO 4 HARRY POTTER
Fernanda Quezada Venegas
Raúl Tenorio
Víctor Mendoza
Paulina Alexa Monroy C.
El equipo 3 se disfrazará de los personajes de Twilight o de Cazadores de Sombras, y escribirá 10 preguntas para el equipo 4. Me las envían a teacher.jessica.sosa@gmail.com MAÑANA ANTES DE LAS 7 DE LA TARDE.
El equipo 4 se vestirá como los personajes de Harry Potter. Ustedes redactarán 10 preguntas para el equipo 3, mismas que también me deben enviar por correo MAÑANA ANTES DE LAS 7 DE LA TARDE.
____________________________________________________________________________
Como ven, el propósito es que todos pregunten, pero también que todos respondan. Para ello necesito que me envíen primero las preguntas, yo las corrijo y se las paso a todos los equipos, para que sepan qué contestar.
Recuerden que este trabajo debe ser impecable, tanto en la redacción de sus preguntas como en la presentación de sus atuendos. No tienen que comprar nada nuevo, sólo ser creativos con su arreglo y ponerle mucha actitud a todo el asunto. Dudas? teacher.jessica.sosa
domingo, 18 de mayo de 2014
Formatos para juegos
En la siguiente página encontrarán algunos formatos para diseñar el tablero de su juego.
http://donnayoung.org/homeschooling/games/game-boards.htm
Asimismo, encontrarán formatos para tarjetas y para dados.
Recuerden entregar CON ANTICIPACIÓN las instrucciones y las preguntas para corrección antes de imprimirlas. No olviden que su juego deberá contar con fichas.
http://donnayoung.org/homeschooling/games/game-boards.htm
Asimismo, encontrarán formatos para tarjetas y para dados.
Recuerden entregar CON ANTICIPACIÓN las instrucciones y las preguntas para corrección antes de imprimirlas. No olviden que su juego deberá contar con fichas.
domingo, 4 de mayo de 2014
SPELLING BEE. TOP NOTCH BOOKS.
IMPRIMAN LA LISTA Y PREPÁRENSE PARA LAS ELIMINATORIAS DEL PRÓXIMO VIERNES 9 Y LA FINAL EL LUNES 12.
martes, 25 de marzo de 2014
Grupo 41: Tarea para jueves 27 de marzo de 2014
Movie: The Queen of the Damned. Answer the following questions. Write LONG answers. Check the tense. Conjugate the verbs correctly.
COPY THE COMPLETE QUESTIONS AND THE ANSWERS AND TURN THEM IN TOMORROW IN CLASS. (al menos son dos oraciones largas y coherentes por cada respuesta.)
1.- Have yo ever read a book about vampires or watched a movie about them? Yes, no? Why? Which one?
2.- Did you like it?
3.- Have you ever thought of being inmortal, like a vampire? Why?
4.- Did you like horror movies when you were little? Why?
COPY THE COMPLETE QUESTIONS AND THE ANSWERS AND TURN THEM IN TOMORROW IN CLASS. (al menos son dos oraciones largas y coherentes por cada respuesta.)
1.- Have yo ever read a book about vampires or watched a movie about them? Yes, no? Why? Which one?
2.- Did you like it?
3.- Have you ever thought of being inmortal, like a vampire? Why?
4.- Did you like horror movies when you were little? Why?
miércoles, 19 de febrero de 2014
LISTAS DE VERBOS
Para el primer parcial deberán memorizar los verbos de la lista titulada WEEK 1.
Para el segundo parcial deberán memorizar los verbos de la lista titulada WEEK 2.
Para el tercer parcial deberán memorizar los verbos de la lista titulada WEEK 3.
Cabe señalar que sólo hay que memorizar los verbos que están encerrados en los recuadros de colores, pues son los que se emplearán EN LOS EXÁMENES y en los QUIZZES con los que pueden obtener un punto extra sobre su calificación final.
jueves, 23 de enero de 2014
TAREA FINAL INGLÉS AVANZADO
PARA MAÑANA VIERNES 24, a las 11 de la mañana, entregar lo siguiente:
TRABAJO NÚMERO UNO
1.- Formulario para ZERO, FIRST, SECOND y THIRD CONDITIONAL
Copien los siguientes ejemplos:
The Zero Conditional:(if + present simple, ... present simple)
If you heat water to 100 degrees, it boils.
The First Conditional:(if + present simple, ... will + infinitive)
If it rains tomorrow, we'll go to the cinema
The Second Conditional:(if + past simple, ... would + infinitive)
If I had a lot of money, I would travel around the world.
The Third Conditional(if + past perfect, ... would + have + past participle)
If I had gone to bed early, I would have caught the train
Harán cuatro celdas Una con el nombre del condicional, otra que diga AFIRMATIVE, otra NEGATIVE y otra que diga INTERROGATIVE. Ustedes deben diseñar las oraciones en NEGATIVE y en INTERROGATIVE.
Las instrucciones son las mismas de siempre: se copia todo a mano, en media hoja tamaño carta, a dos tintas, las tablas se hacen con regla y es importante que lo hagan con buena letra y con limpieza. Asimismo, DEBEN ENMICAR su formulario. NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN ENMICADOS.
2.- Posteriormente, ya que terminaron estas 4 últimas fórmulas, hay dos opciones: las engargolo junto con las otras CUATRO fórmulas que hicimos durante todo el curso, o las junto todas (quedarían OCHO en total) y las perforo en una esquina y las uno con listón o estambre (NO HILO PARA COSER).
TRABAJO NÚMERO DOS
3.- Las listas de verbos las VUELVO A IMPRIMIR y cada una la doblo a la mitad y la corto (cuidando que no corte ningún verbo, claro).
4.- Me quedarán 6 mitades. Las enmico y las llevo a engargolar. Aquí sí se puede engargolar porque queda un espacio en blanco, que permite que no se corte ningún verbo.
Mañana tendremos un quiz especial de verbos EN ESPAÑOL. Busquen los significados de los 52 verbos que estudiaron hoy y mañana presenten el examen para obtener 5 décimas.
Suerte!
TRABAJO NÚMERO UNO
1.- Formulario para ZERO, FIRST, SECOND y THIRD CONDITIONAL
Copien los siguientes ejemplos:
The Zero Conditional:(if + present simple, ... present simple)
If you heat water to 100 degrees, it boils.
The First Conditional:(if + present simple, ... will + infinitive)
If it rains tomorrow, we'll go to the cinema
The Second Conditional:(if + past simple, ... would + infinitive)
If I had a lot of money, I would travel around the world.
The Third Conditional(if + past perfect, ... would + have + past participle)
If I had gone to bed early, I would have caught the train
Harán cuatro celdas Una con el nombre del condicional, otra que diga AFIRMATIVE, otra NEGATIVE y otra que diga INTERROGATIVE. Ustedes deben diseñar las oraciones en NEGATIVE y en INTERROGATIVE.
Las instrucciones son las mismas de siempre: se copia todo a mano, en media hoja tamaño carta, a dos tintas, las tablas se hacen con regla y es importante que lo hagan con buena letra y con limpieza. Asimismo, DEBEN ENMICAR su formulario. NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN ENMICADOS.
2.- Posteriormente, ya que terminaron estas 4 últimas fórmulas, hay dos opciones: las engargolo junto con las otras CUATRO fórmulas que hicimos durante todo el curso, o las junto todas (quedarían OCHO en total) y las perforo en una esquina y las uno con listón o estambre (NO HILO PARA COSER).
TRABAJO NÚMERO DOS
3.- Las listas de verbos las VUELVO A IMPRIMIR y cada una la doblo a la mitad y la corto (cuidando que no corte ningún verbo, claro).
4.- Me quedarán 6 mitades. Las enmico y las llevo a engargolar. Aquí sí se puede engargolar porque queda un espacio en blanco, que permite que no se corte ningún verbo.
Ambos trabajos se entregan mañana EN HORA DE CLASE. Es su derecho a examen.
Deben cumplir con las características que acordamos en clase.
No pueden cometer errores esta vez en el formulario porque no se los puedo regresar para que lo traigan después, pues mañana es la ÚLTIMA clase y el único día para asignar calificaciones.
NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN ENMICADOS NI ENGARGOLADOS.
Mañana tendremos un quiz especial de verbos EN ESPAÑOL. Busquen los significados de los 52 verbos que estudiaron hoy y mañana presenten el examen para obtener 5 décimas.
Suerte!
TAREA FINAL INGLÉS I, II y III
PARA MAÑANA VIERNES 24, a las 7 de la mañana, entregar lo siguiente:
TRABAJO NÚMERO UNO
1.- Formulario para SIMPLE PAST PERFECT Y PRESENT PERFECT PROGRESSIVE.
Consulten esta liga: http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
La fórmula para PRESENT PERFECT PROGRESSIVE está en la hoja número 2 HASTA ABAJO.
La fórmula de SIMPLE PAST PERFECT está en la hoja número 3 HASTA ARRIBA.
Las instrucciones son las mismas de siempre: se copia todo a mano, con dos tintas, en media hoja tamaño carta; las tablas se hacen con regla y es importante que lo hagan con buena letra y con limpieza. Asimismo, DEBEN ENMICAR su formulario. NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN ENMICADOS.
2.- Posteriormente, ya que terminaron estas dos últimas fórmulas, hay dos opciones: las engargolo junto con las otras CUATRO fórmulas que hicimos durante todo el curso, o las junto todas (quedarían TRES en total) y las perforo en una esquina y las uno con listón o estambre (NO HILO PARA COSER).
TRABAJO NÚMERO DOS
3.- Las listas de verbos las VUELVO A IMPRIMIR y cada una la doblo a la mitad y la corto (cuidando que no corte ningún verbo, claro).
4.- Me quedarán 6 mitades. Las enmico y las llevo a engargolar. Aquí sí se puede engargolar porque queda un espacio en blanco, que permite que no se corte ningún verbo.
Mañana tendremos un quiz especial de verbos EN ESPAÑOL. Busquen los significados de los 52 verbos que estudiaron hoy y mañana presenten el examen para obtener 5 décimas.
Suerte!
TRABAJO NÚMERO UNO
1.- Formulario para SIMPLE PAST PERFECT Y PRESENT PERFECT PROGRESSIVE.
Consulten esta liga: http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
La fórmula para PRESENT PERFECT PROGRESSIVE está en la hoja número 2 HASTA ABAJO.
La fórmula de SIMPLE PAST PERFECT está en la hoja número 3 HASTA ARRIBA.
Las instrucciones son las mismas de siempre: se copia todo a mano, con dos tintas, en media hoja tamaño carta; las tablas se hacen con regla y es importante que lo hagan con buena letra y con limpieza. Asimismo, DEBEN ENMICAR su formulario. NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN ENMICADOS.
2.- Posteriormente, ya que terminaron estas dos últimas fórmulas, hay dos opciones: las engargolo junto con las otras CUATRO fórmulas que hicimos durante todo el curso, o las junto todas (quedarían TRES en total) y las perforo en una esquina y las uno con listón o estambre (NO HILO PARA COSER).
TRABAJO NÚMERO DOS
3.- Las listas de verbos las VUELVO A IMPRIMIR y cada una la doblo a la mitad y la corto (cuidando que no corte ningún verbo, claro).
4.- Me quedarán 6 mitades. Las enmico y las llevo a engargolar. Aquí sí se puede engargolar porque queda un espacio en blanco, que permite que no se corte ningún verbo.
Ambos trabajos se entregan mañana EN HORA DE CLASE. Es su derecho a examen.
Deben cumplir con las características que acordamos en clase.
No pueden cometer errores esta vez en el formulario porque no se los puedo regresar para que lo traigan después, pues mañana es la ÚLTIMA clase y el único día para asignar calificaciones.
NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN ENMICADOS NI ENGARGOLADOS.
Mañana tendremos un quiz especial de verbos EN ESPAÑOL. Busquen los significados de los 52 verbos que estudiaron hoy y mañana presenten el examen para obtener 5 décimas.
Suerte!
miércoles, 22 de enero de 2014
INGLÉS I, II y III
Presentación en Power Point de 11 diapositivas. Cada una con una oración y una imagen, alusivas al video que vimos hoy en clase.
Las respuestas deben emplear la estructura de Presente Simple.
Para I, WE, YOU, THEY
:)+ verb
:)+ don´t + verb
Para HE, SHE, IT
:)+ verb "s"
:)+doesn't+ verb
NO USEN TRADUCTOR PORQUE ANULO LA TAREA.
Escriban ustedes las oraciones, y al momento de no saber alguna palabra, consulten wordreference.com
Evítense la pena de perder puntos para evaluación.
Imprimir las siguientes preguntas y contestarlas. USAR PRESENT PERFECT o PRESENT PERFECT CONTINUOUS.
10. She ___________________ (forget) how to get to my house.
Las respuestas deben emplear la estructura de Presente Simple.
Para I, WE, YOU, THEY
:)+ verb
:)+ don´t + verb
Para HE, SHE, IT
:)+ verb "s"
:)+doesn't+ verb
NO USEN TRADUCTOR PORQUE ANULO LA TAREA.
Escriban ustedes las oraciones, y al momento de no saber alguna palabra, consulten wordreference.com
Evítense la pena de perder puntos para evaluación.
Imprimir las siguientes preguntas y contestarlas. USAR PRESENT PERFECT o PRESENT PERFECT CONTINUOUS.
1. ___________________ (you / buy) your train ticket yet?
2. The kitchen is a complete mess! What ___________________ (the children /
do)?
3. Julie ___________________ (learn) to drive for six years!
4. Amanda ___________________ (already / have) lunch, so she’ll meet us later.
5. How much coffee ___________________ (she / drink) this morning?
6. Simon ___________________ (write) three books.
7. I ___________________ (do) everything I needed to do today! Hurray!
8. It ___________________ (not / rain) all summer, so the garden is dead.
9. I ___________________ (read) your book. Here it is, thank you.
10. She ___________________ (forget) how to get to my house.
lunes, 20 de enero de 2014
INGLÉS AVANZADO
Presentación en Power Point de 8 diapositivas. Enviarla a teacher.jessica.sosa@gmail.com y traerla en una USB mañana MARTES 21 en hora de clase.
Utilizar ZERO o FIRST CONDITIONAL.
Escribir 8 oraciones. Cada oración debe ir en una diapositiva con una imagen. Recuerden que todas las oraciones deben estar conectadas. Ejemplo:
If I run 8 kilometers, I will break my legs.
If I break my legs, I will go to a hospital.
If I go to the hospital...
Empleen primero SIMPLE PRESENT y después SIMPLE PRESENT o SIMPLE FUTURE.
Suerte!
Utilizar ZERO o FIRST CONDITIONAL.
Escribir 8 oraciones. Cada oración debe ir en una diapositiva con una imagen. Recuerden que todas las oraciones deben estar conectadas. Ejemplo:
If I run 8 kilometers, I will break my legs.
If I break my legs, I will go to a hospital.
If I go to the hospital...
Empleen primero SIMPLE PRESENT y después SIMPLE PRESENT o SIMPLE FUTURE.
Suerte!
jueves, 16 de enero de 2014
INGLÉS AVANZADO
Tienen DOS tareas para mañana VIERNES 17 DE ENERO.
TAREA UNO: Entregar las fórmula para:
PRESENT PERFECT PROGRESSIVE y
SIMPLE PAST PERFECT
Se encuentran en las hojas DOS y TRES del formulario.
Las instrucciones son las mismas que las del primer formulario que entregaron.
Recuerde que no acepto formularios que no estén enmicados.
Las fórmulas las encontrarán aquí: http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
TAREA DOS: Elaborar una presentación en POWER POINT de 10 diapositivas con los siguientes requisitos:
1.-Cinco acontecimientos importantes que ocurrieron antes de que nacieran. Ejemplo: THE WHEEL HAD BEEN INVENTED, by the time I WAS BORN.
2.- Las primeras 5 diapositivas deben tener UNA ORACIÓN y UNA IMAGEN. Sean creativos, dénle movimiento, color, fondo. No se vale usar la misma idea un millón de veces.
3.- Las siguientes 5 diapositivas deberán tener la misma oración, pero deberán convertirla a pregunta. Ejemplo: HAD THE WHEEL BEEN INVENTED by the time YOU WERE BORN?
4.- Guardan su trabajo en una USB y lo traen a clase. Asimismo, deberán enviarlo a la siguiente dirección: teacher.jessica.sosa@gmail.com
NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN EN MI CORREO.
TAREA UNO: Entregar las fórmula para:
PRESENT PERFECT PROGRESSIVE y
SIMPLE PAST PERFECT
Se encuentran en las hojas DOS y TRES del formulario.
Las instrucciones son las mismas que las del primer formulario que entregaron.
Recuerde que no acepto formularios que no estén enmicados.
Las fórmulas las encontrarán aquí: http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
TAREA DOS: Elaborar una presentación en POWER POINT de 10 diapositivas con los siguientes requisitos:
1.-Cinco acontecimientos importantes que ocurrieron antes de que nacieran. Ejemplo: THE WHEEL HAD BEEN INVENTED, by the time I WAS BORN.
2.- Las primeras 5 diapositivas deben tener UNA ORACIÓN y UNA IMAGEN. Sean creativos, dénle movimiento, color, fondo. No se vale usar la misma idea un millón de veces.
3.- Las siguientes 5 diapositivas deberán tener la misma oración, pero deberán convertirla a pregunta. Ejemplo: HAD THE WHEEL BEEN INVENTED by the time YOU WERE BORN?
4.- Guardan su trabajo en una USB y lo traen a clase. Asimismo, deberán enviarlo a la siguiente dirección: teacher.jessica.sosa@gmail.com
NO ACEPTO TRABAJOS QUE NO ESTÉN EN MI CORREO.
INGLÉS I, II y III
Tienen DOS tareas para mañana VIERNES 17 DE ENERO.
TAREA UNO: Entregar las fórmula para:
SIMPLE PAST y
SIMPLE PRESENT PERFECT
Se encuentran en las hojas UNO y DOS del formulario.
Las instrucciones son las mismas que las del primer formulario que entregaron.
Recuerden que no acepto formularios que no estén enmicados.
Las fórmulas las encontrarán aquí: http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
TAREA DOS: Elaborar una presentación en POWER POINT con los siguientes requisitos:
1.- PRIMERA DIAPOSITIVA: Una fotografía de ustedes de chiquitos, con la siguiente información I WAS BORN ON (month/day/year)
2.- SEGUNDA DIAPOSITIVA: Información e imagen acerca de las escuelas a las que fueron.
3.- TERCERA DIAPOSITIVA: Dos de sus comidas favoritas cuando eran niños.
4.- CUARTA DIAPOSITIVA: Dos de sus bebidas favoritas cuando eran niños.
5.- QUINTA DIAPOSITIVA: Dos de sus juguetes favoritos cuando eran niños.
6.- SEXTA DIAPOSITIVA: Dos de sus amigos favoritos cuando eran niños.
7.- SÉPTIMA DIAPOSITIVA: Dos de sus programas de TV favoritos.
Sean creativos, dénle movimiento, color, fondo.
Cada diapositiva debe tener una oración y dos imágenes.
Guardan su trabajo en una USB y lo traen a clase.
TAREA UNO: Entregar las fórmula para:
SIMPLE PAST y
SIMPLE PRESENT PERFECT
Se encuentran en las hojas UNO y DOS del formulario.
Las instrucciones son las mismas que las del primer formulario que entregaron.
Recuerden que no acepto formularios que no estén enmicados.
Las fórmulas las encontrarán aquí: http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
TAREA DOS: Elaborar una presentación en POWER POINT con los siguientes requisitos:
1.- PRIMERA DIAPOSITIVA: Una fotografía de ustedes de chiquitos, con la siguiente información I WAS BORN ON (month/day/year)
2.- SEGUNDA DIAPOSITIVA: Información e imagen acerca de las escuelas a las que fueron.
3.- TERCERA DIAPOSITIVA: Dos de sus comidas favoritas cuando eran niños.
4.- CUARTA DIAPOSITIVA: Dos de sus bebidas favoritas cuando eran niños.
5.- QUINTA DIAPOSITIVA: Dos de sus juguetes favoritos cuando eran niños.
6.- SEXTA DIAPOSITIVA: Dos de sus amigos favoritos cuando eran niños.
7.- SÉPTIMA DIAPOSITIVA: Dos de sus programas de TV favoritos.
Sean creativos, dénle movimiento, color, fondo.
Cada diapositiva debe tener una oración y dos imágenes.
Guardan su trabajo en una USB y lo traen a clase.
martes, 14 de enero de 2014
INGLÉS BÁSICO- PRESENT PERFECT VS SIMPLE PAST
PARA EL MIÉRCOLES 15 DE ENERO.
CONSULTEN UN DICCIONARIO EN CASO DE NO SABER EL SIGNIFICADO DE ALGUNA PALABRA.
Les sugiero wordreference.com
CONSULTEN UN DICCIONARIO EN CASO DE NO SABER EL SIGNIFICADO DE ALGUNA PALABRA.
Les sugiero wordreference.com
lunes, 13 de enero de 2014
viernes, 10 de enero de 2014
TAREA INGLÉS I, II y III LUNES 13 DE ENERO
Llevar en una USB, una presentación en Power Point con las siguientes características:
1.- 10 diapositivas, de las cuales:
2.- CINCO deberán contener preguntas en SIMPLE PRESENT escritas por ustedes.
3.- Las otras CINCO deberán contener preguntas en PRESENT CONTINUOUS escritas por ustedes. USEN SUS FORMULARIOS.
4.- Cada una de las diapositivas deberá tener UNA IMAGEN relacionada con la pregunta.
5.- Cuiden la ortografía y la presentación de su trabajo (agreguen colores, fondos, movimientos, y si quieren, más de una imagen por diapositiva).
6.- Me la envían por correo a más tardar el domingo 12 a la siguiente dirección:
teacher.jessica.sosa@gmail.com
Suerte!
1.- 10 diapositivas, de las cuales:
2.- CINCO deberán contener preguntas en SIMPLE PRESENT escritas por ustedes.
3.- Las otras CINCO deberán contener preguntas en PRESENT CONTINUOUS escritas por ustedes. USEN SUS FORMULARIOS.
4.- Cada una de las diapositivas deberá tener UNA IMAGEN relacionada con la pregunta.
5.- Cuiden la ortografía y la presentación de su trabajo (agreguen colores, fondos, movimientos, y si quieren, más de una imagen por diapositiva).
6.- Me la envían por correo a más tardar el domingo 12 a la siguiente dirección:
teacher.jessica.sosa@gmail.com
Suerte!
TAREA PARA LUNES 13: INGLÉS AVANZADO
Llevar en una USB, una presentación en Power Point con las siguientes características:
1.- 10 diapositivas, de las cuales:
2.- CINCO deberán contener preguntas en SIMPLE PAST escritas por ustedes.
3.- Las otras CINCO deberán contener preguntas en PRESENT PERFECT escritas por ustedes. USEN SUS FORMULARIOS.
4.- Cada una de las diapositivas deberá tener UNA IMAGEN relacionada con la pregunta.
5.- Cuiden la ortografía y la presentación de su trabajo (agreguen colores, fondos, movimientos, y si quieren, más de una imagen por diapositiva).
6.- Me la envían por correo a más tardar el lunes 13 antes de la clase a la siguiente direccion:
teacher.jessica.sosa@gmail.com
Suerte!
1.- 10 diapositivas, de las cuales:
2.- CINCO deberán contener preguntas en SIMPLE PAST escritas por ustedes.
3.- Las otras CINCO deberán contener preguntas en PRESENT PERFECT escritas por ustedes. USEN SUS FORMULARIOS.
4.- Cada una de las diapositivas deberá tener UNA IMAGEN relacionada con la pregunta.
5.- Cuiden la ortografía y la presentación de su trabajo (agreguen colores, fondos, movimientos, y si quieren, más de una imagen por diapositiva).
6.- Me la envían por correo a más tardar el lunes 13 antes de la clase a la siguiente direccion:
teacher.jessica.sosa@gmail.com
Suerte!
miércoles, 8 de enero de 2014
INGLÉS AVANZADO
PARA ENTREGAR EL VIERNES 10 DE ENERO A LAS 11 EN PUNTO.
Adjunto a este post el link de una página para que hagan un formulario. Sigan las instrucciones:
1.- A MANO ÚNICAMENTE, copien las tablas y la información de SIMPLE PAST y SIMPLE PRESENT PERFECT. Esto se encuentra en la primera hoja y en la segunda, respectivamente.
Copien las tablas en MEDIA hoja tamaño carta. Deben quedar juntas. Cabe mencionar que deberán escribir con letra pequeña, pero que se pueda leer.
2.- Utilicen una regla para hacer las divisiones de la tabla y diferentes colores para cada categoría.
3.- ESCRIBAN CON LETRA LEGIBLE y cuiden la limpieza y presentación de su trabajo.
4.- Copien con mucho cuidado. No debe haber errores ortográficos.
5.- Recorten las tablas y ENMÍQUENLAS.
No acepto trabajos que no estén enmicados.
Háganlo con cuidado porque, de haber errores, tendrán que repetir el formulario, volver a enmicarlo e irán perdiendo décimas en esta parte de la evaluación, que consta de 10 puntos.
El link es el siguiente:
http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
Suerte!
Adjunto a este post el link de una página para que hagan un formulario. Sigan las instrucciones:
1.- A MANO ÚNICAMENTE, copien las tablas y la información de SIMPLE PAST y SIMPLE PRESENT PERFECT. Esto se encuentra en la primera hoja y en la segunda, respectivamente.
Copien las tablas en MEDIA hoja tamaño carta. Deben quedar juntas. Cabe mencionar que deberán escribir con letra pequeña, pero que se pueda leer.
2.- Utilicen una regla para hacer las divisiones de la tabla y diferentes colores para cada categoría.
3.- ESCRIBAN CON LETRA LEGIBLE y cuiden la limpieza y presentación de su trabajo.
4.- Copien con mucho cuidado. No debe haber errores ortográficos.
5.- Recorten las tablas y ENMÍQUENLAS.
No acepto trabajos que no estén enmicados.
Háganlo con cuidado porque, de haber errores, tendrán que repetir el formulario, volver a enmicarlo e irán perdiendo décimas en esta parte de la evaluación, que consta de 10 puntos.
El link es el siguiente:
http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
Suerte!
INGLÉS I, II y III
PARA ENTREGAR EL VIERNES 10 DE ENERO A LAS 7 AM EN PUNTO.
Adjunto a este post el link de una página para que hagan un formulario. Sigan las instrucciones:
1.- A MANO ÚNICAMENTE, copien las tablas y la información de SIMPLE PRESENT y PRESENT PROGRESSIVE. Esto se encuentra en la primera hoja.
Copien las tablas en MEDIA hoja tamaño carta. Deben quedar juntas. Cabe mencionar que deberán escribir con letra pequeña, pero que se pueda leer.
2.- Utilicen una regla para hacer las divisiones de la tabla y diferentes colores para cada categoría.
3.- ESCRIBAN CON LETRA LEGIBLE y cuiden la limpieza y presentación de su trabajo.
4.- Copien con mucho cuidado. No debe haber errores ortográficos.
5.- Recorten las tablas y ENMÍQUENLAS.
No acepto trabajos que no estén enmicados.
Háganlo con cuidado porque, de haber errores, tendrán que repetir el formulario, volver a enmicarlo e irán perdiendo décimas en esta parte de la evaluación, que consta de 10 puntos.
El link es el siguiente:
http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
Suerte!
Adjunto a este post el link de una página para que hagan un formulario. Sigan las instrucciones:
1.- A MANO ÚNICAMENTE, copien las tablas y la información de SIMPLE PRESENT y PRESENT PROGRESSIVE. Esto se encuentra en la primera hoja.
Copien las tablas en MEDIA hoja tamaño carta. Deben quedar juntas. Cabe mencionar que deberán escribir con letra pequeña, pero que se pueda leer.
2.- Utilicen una regla para hacer las divisiones de la tabla y diferentes colores para cada categoría.
3.- ESCRIBAN CON LETRA LEGIBLE y cuiden la limpieza y presentación de su trabajo.
4.- Copien con mucho cuidado. No debe haber errores ortográficos.
5.- Recorten las tablas y ENMÍQUENLAS.
No acepto trabajos que no estén enmicados.
Háganlo con cuidado porque, de haber errores, tendrán que repetir el formulario, volver a enmicarlo e irán perdiendo décimas en esta parte de la evaluación, que consta de 10 puntos.
El link es el siguiente:
http://englishphonso.wikispaces.com/file/view/tenses_table.pdf
Suerte!
martes, 7 de enero de 2014
INGLÉS AVANZADO: Simple Past vs Present Perfect
IMPRESO Y CONTESTADO PARA EL JUEVES 9 DE ENERO DE 2014
INGLÉS I, II Y III.- Simple Present vs Present Continuous
PARA EL JUEVES 9 DE ENERO DE 2014
IMPRIMIR Y CONTESTAR
lunes, 6 de enero de 2014
Sobre tareas e impresiones para el martes 7
Favor de leer atentamente el encabezado de cada post, para que sepan si es para
INGLÉS I, II y III
o si es para
INGLÉS AVANZADO
cCada día se publicará algo diferente para cada grupo. Estén atentos porque no se vale el clásico "es que no lo vi y/o me confundí y dice mi mamá que es culpa de usted y que no me junte con esa chusma-chusma-chusma."
INGLÉS AVANZADO
Las siguientes son las guías de verbos irregulares que deberán....
memorizar.. memorizar ..memorizar.. memorizar.. memorizar!!!
A) Para la primera semana, únicamente los verbos de los cuadros VERDES de la lista con título WEEK 1.
B) Para la segunda semana, únicamente los verbos de los cuadros AZULES de la lista con título WEEK 2.
C) Y para la tercera semana, únicamente los verbos de los cuadros ROJOS de la lista con título WEEK 3.
Al finalizar cada semana, junto con su examen, habrá un quiz de verbos que formará parte de su evaluación.
Es OBLIGATORIO que IMPRIMAN las TRES LISTAS y las lleven a clase TODOS LOS DÍAS.
No se puede consultar la lista en el celular. Tampoco pueden llevar otras listas que no sean éstas.
El martes 7 de enero todos deberán llevar las tres listas, o de lo contrario, perderán puntos de su calificación.
Les aconsejo que dividan el número de verbos entre 4 para que estudien de lunes a jueves y los viernes ya estén listos para el examen.
Es decir: de la lista WEEK 1 deben estudiar 24 verbos (los que están marcados). Divídanlos entre 4, que son los días LUNES, MARTES, MIÉRCOLES y JUEVES. Esto les da un total de SEIS verbos al día, y así no terminarían estudiando 24 verbos el jueves en la madrugada y el viernes a las 6:50, antes del examen.
Finalmente, encontrarán un archivo sobre Simple Past y Present Perfect. DEBEN IMPRIMIRLO Y LLEVARLO RESUELTO o perderán puntos de su evaluación.
Suerte y no me odien; créanme que es por su bien.
P.D. 1 Hago oídos sordos a historias como "Se fue el Internet en mi casa", "Mis papás no me dejaron dinero para ir a un Starbucks a conectarme" y/o "Mi tarea se la comió el perro".
P.D. 2 Para el martes deberán llevar TODAS LAS IMPRESIONES.
Gracias
Teacher Jess
memorizar.. memorizar ..memorizar.. memorizar.. memorizar!!!
A) Para la primera semana, únicamente los verbos de los cuadros VERDES de la lista con título WEEK 1.
B) Para la segunda semana, únicamente los verbos de los cuadros AZULES de la lista con título WEEK 2.
C) Y para la tercera semana, únicamente los verbos de los cuadros ROJOS de la lista con título WEEK 3.
Al finalizar cada semana, junto con su examen, habrá un quiz de verbos que formará parte de su evaluación.
Es OBLIGATORIO que IMPRIMAN las TRES LISTAS y las lleven a clase TODOS LOS DÍAS.
No se puede consultar la lista en el celular. Tampoco pueden llevar otras listas que no sean éstas.
El martes 7 de enero todos deberán llevar las tres listas, o de lo contrario, perderán puntos de su calificación.
Les aconsejo que dividan el número de verbos entre 4 para que estudien de lunes a jueves y los viernes ya estén listos para el examen.
Es decir: de la lista WEEK 1 deben estudiar 24 verbos (los que están marcados). Divídanlos entre 4, que son los días LUNES, MARTES, MIÉRCOLES y JUEVES. Esto les da un total de SEIS verbos al día, y así no terminarían estudiando 24 verbos el jueves en la madrugada y el viernes a las 6:50, antes del examen.
Finalmente, encontrarán un archivo sobre Simple Past y Present Perfect. DEBEN IMPRIMIRLO Y LLEVARLO RESUELTO o perderán puntos de su evaluación.
Suerte y no me odien; créanme que es por su bien.
P.D. 1 Hago oídos sordos a historias como "Se fue el Internet en mi casa", "Mis papás no me dejaron dinero para ir a un Starbucks a conectarme" y/o "Mi tarea se la comió el perro".
P.D. 2 Para el martes deberán llevar TODAS LAS IMPRESIONES.
Gracias
Teacher Jess
domingo, 5 de enero de 2014
INGLÉS I, II y III
Las siguientes son las guías de verbos irregulares que deberán....
memorizar.. memorizar ..memorizar.. memorizar.. memorizar!!!
A) Para la primera semana, únicamente los verbos de los cuadros VERDES de la lista con título WEEK 1.
B) Para la segunda semana, únicamente los verbos de los cuadros AZULES de la lista con título WEEK 2.
C) Y para la tercera semana, únicamente los verbos de los cuadros ROJOS de la lista con título WEEK 3.
Al finalizar cada semana, junto con su examen, habrá un quiz de verbos que formará parte de su evaluación.
Es OBLIGATORIO que IMPRIMAN las TRES LISTAS y las lleven a clase TODOS LOS DÍAS.
No se puede consultar la lista en el celular. Tampoco pueden llevar otras listas que no sean éstas.
El martes 7 de enero todos deberán llevar las tres listas, o de lo contrario, perderán puntos de su calificación.
Les aconsejo que dividan el número de verbos entre 4 para que estudien de lunes a jueves y los viernes ya estén listos para el examen.
Es decir: de la lista WEEK 1 deben estudiar 24 verbos (los que están marcados). Divídanlos entre 4, que son los días LUNES, MARTES, MIÉRCOLES y JUEVES. Esto les da un total de SEIS verbos al día, y así no terminarían estudiando 24 verbos el jueves en la madrugada y el viernes a las 6:50, antes del examen.
Finalmente, encontrarán un archivo de cuatro cuartillas para que lo entreguen también el martes, pues ese tema se explicará el lunes en clase. DEBEN IMPRIMIRLO Y LLEVARLO RESUELTO o perderán puntos de su evaulación.
Suerte y no me odien; créanme que es por su bien.
P.D. 1 Hago oídos sordos a historias como "Se fue el Internet en mi casa", "Mis papás no me dejaron dinero para ir a un Starbucks a conectarme" y/o "Mi tareas se la comió el perro".
P.D. 2 Para el martes deberán llevar TODAS LAS IMPRESIONES.
Gracias
Teacher Jess
memorizar.. memorizar ..memorizar.. memorizar.. memorizar!!!
A) Para la primera semana, únicamente los verbos de los cuadros VERDES de la lista con título WEEK 1.
B) Para la segunda semana, únicamente los verbos de los cuadros AZULES de la lista con título WEEK 2.
C) Y para la tercera semana, únicamente los verbos de los cuadros ROJOS de la lista con título WEEK 3.
Al finalizar cada semana, junto con su examen, habrá un quiz de verbos que formará parte de su evaluación.
Es OBLIGATORIO que IMPRIMAN las TRES LISTAS y las lleven a clase TODOS LOS DÍAS.
No se puede consultar la lista en el celular. Tampoco pueden llevar otras listas que no sean éstas.
El martes 7 de enero todos deberán llevar las tres listas, o de lo contrario, perderán puntos de su calificación.
Les aconsejo que dividan el número de verbos entre 4 para que estudien de lunes a jueves y los viernes ya estén listos para el examen.
Es decir: de la lista WEEK 1 deben estudiar 24 verbos (los que están marcados). Divídanlos entre 4, que son los días LUNES, MARTES, MIÉRCOLES y JUEVES. Esto les da un total de SEIS verbos al día, y así no terminarían estudiando 24 verbos el jueves en la madrugada y el viernes a las 6:50, antes del examen.
Finalmente, encontrarán un archivo de cuatro cuartillas para que lo entreguen también el martes, pues ese tema se explicará el lunes en clase. DEBEN IMPRIMIRLO Y LLEVARLO RESUELTO o perderán puntos de su evaulación.
Suerte y no me odien; créanme que es por su bien.
P.D. 1 Hago oídos sordos a historias como "Se fue el Internet en mi casa", "Mis papás no me dejaron dinero para ir a un Starbucks a conectarme" y/o "Mi tareas se la comió el perro".
P.D. 2 Para el martes deberán llevar TODAS LAS IMPRESIONES.
Gracias
Teacher Jess
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